Uno de cada cuatro alumnos de las Illes Balears presenta exceso de peso

 En el acto de presentación también ha participado el consejero Martí March, quien ha manifestado que para realizar programas eficaces que permitan mejorar la salud de los estudiantes es imprescindible disponer de información clara, como la que proporciona este estudio. March ha añadido que las administraciones tienen que trabajar para mejorar la calidad de vida de los ciudadanos y ha recordado que en todos los países desarrollados cada vez existe una mayor preocupación por la obesidad. En este sentido, ha remarcado que, con este estudio y las medidas que podrán derivarse del mismo, el objetivo es “que los estudiantes tengan los hábitos saludables adecuados y, para ello, las escuelas son clave”.

El estudio poblacional que realizaron la Dirección General de Salud Pública y Participación, los profesores y tutores de los centros educativos seleccionados y los profesionales sanitarios de los centros de salud adscritos se llevó a cabo a partir de una muestra representativa de 1.992 alumnos, —599 alumnos de primero de educación primaria (6-7 años), 777 de sexto de educación primaria (11 y 12 años) y 616 de cuarto de educación secundaria obligatoria (14-15 años)— de 86 centros educativos de las cuatro islas. El alumnado de sexto de primaria y cuarto de ESO respondió a un cuestionario sobre sus hábitos de vida.

Prevalencia de la obesidad

Uno de cada cuatro alumnos de las Illes Balears presenta exceso de peso ─sobrepeso y obesidad. La prevalencia de la obesidad en Balears es del 10 % si bien se observa una ligera disminución en comparación con la prevalencia de hace 10 años.

Eivissa y Formentera presentan una prevalencia más elevada de sobrepeso que Mallorca y Menorca.

Hábitos alimentarios: desayuno y merienda

El 82 % del alumnado desayuna habitualmente antes de ir al colegio. Este hábito es más frecuente entre el alumnado más joven. Sin embargo, uno de cada cuatro alumnos de cuarto de ESO no tiene este hábito.

El 41 % del alumnado que desayuna lo hace de forma adecuada, es decir, incluye lácteos, cereales y fruta. La calidad del desayuno empeora con la edad (33,8 % entre el alumnado de cuarto de ESO).

La calidad del desayuno mejora conforme aumenta el tiempo que dedican a ello. También influye la compañía. El 46,6 % del alumnado que desayuna de forma adecuada lo hace con su familia. La calidad del desayuno es peor entre el alumnado de Menorca (33,9 %) y mejor entre el alumnado de Eivissa (45,1 %).

El bocadillo es el alimento más consumido para la merienda a media mañana y por la tarde. Destaca también un consumo elevado de zumos envasados y productos de pastelería. En esta franja horaria aumenta el consumo de golosinas, snacks y refrescos, sobre todo entre el alumnado de cuarto de ESO. Además, un tercio del alumnado de cuarto de ESO adquiere la merienda en la cafetería del centro.

Consumo de refrescos, snacks y golosinas, y pastelería industrial

El 8 % del alumnado toma refrescos para merendar a media mañana, hábito más frecuente entre los alumnos niños de cuarto de ESO (23 %). Entre los más jóvenes, el consumo aumenta por la tarde.

Un 15 % del alumnado consume snacks durante la merienda de la mañana, porcentaje más elevado entre el alumnado de mayor edad (24 %). Por la tarde, el consumo aumenta al 24 % y es más elevado entre el alumnado de menos edad.

Se observa un elevado consumo de productos de pastelería industrial para la merienda de la mañana y más por la tarde, tanto entre los más jóvenes como entre los más mayores.

Patrón de dieta mediterránea

El 31 % del alumnado cumple con el patrón óptimo de dieta mediterránea, que cambia con la edad. Así, el alumnado más joven refiere un peor patrón de dieta mediterránea. No se observan diferencias destacables por islas.

Hábitos de vida activa. Medios de transporte

El 51,1 % del alumnado camina para ir al centro educativo; un 37,8 % se desplaza en coche y, un 17,8 % en bus. Otros medios de transporte, como ciclomotores, bicicletas o tren, son utilizados por una minoría. El alumnado que más camina para dirigirse al centro educativo es el de sexto de educación primaria, sin haber diferencias entre hombres y mujeres. En cambio, el alumnado de cuarto de ESO acude más en autobús y con ciclomotor, sobre todo los niños. En general, los niños de ambas franjas de edad utilizan más la bicicleta y/o tren que las niñas.

En Eivissa y Formentera el porcentaje de escolares que camina es más bajo (35 %) y en cambio van más en coche (52 %).

TV, tabletas, teléfonos móviles u ordenador

Entre semana, la media de horas diarias que dedica el alumnado a ver la televisión, jugar a videojuegos con tabletas, teléfonos móviles o en el ordenador es de 2,1 (2,23 chicos y 2,05 chicas). Por edad, el alumnado de cuarto de ESO dedica por término medio 2,26 horas y los de sexta de educación primaria 2,06. El grupo de edad y sexo que de media utiliza más estos medios son los niños de cuarto de ESO.

Actividad física extraescolar

El 15,7% del alumnado no realiza ninguna actividad física extraescolar, especialmente las niñas (22,0%). El alumnado de sexto de primaria realiza más deporte en horario extraescolar que el alumnado de cuarto de ESO. El porcentaje de niñas y niños que no realiza ningún tipo de actividad extraescolar aumenta con la edad. Los hombres dedican de media una hora más a las actividades deportivas extraescolares a la semana.

El porcentaje de niñas que no realiza ninguna actividad durante el tiempo de ocio es muy elevado, fundamentalmente las niñas de cuarto de ESO.

Según la escala del test de actividad física Krece Plus que evalúa el número de horas de televisión etc. y el número de horas de actividad física, el 31,6 % del alumnado ha obtenido una mala puntuación y el 46 % regular, es decir, que deberían modificar sus hábitos de vida, es decir, ver menos televisión, ordenador, videojuegos y realizar más actividad física.

Solo un 22,4 % obtiene una buena puntuación, porcentaje más elevado entre las niñas. En Eivissa y Formentera es donde esta problemática es más frecuente, con el 35 % del alumnado con una puntuación mala.

Factores parentales

La prevalencia de sobrepeso y obesidad del alumnado es más elevada cuando la madre y el padre son obesos o tienen un bajo nivel de estudios. Cuando el padre y la madre son obesos, el patrón de dieta mediterránea es peor.

El consumo de refrescos, snacks, golosinas y pastelería industrial disminuye a medida que aumenta el nivel de estudios de los padres.

Las condiciones de vida activa mejoran a medida que aumentan el nivel de estudios de sus padres. También son mejores cuando el padre y la madre tienen un peso adecuado, y peores cuando ambos tienen exceso de peso.

Presentación del Estudio sobre la prevalencia de la obesidad en las Illes Balears (EPOIB II).

[Fuente: Consejería de Salud. 28/05/2018 ]